Mittendrin! Autismus-Spektrum und komplexe Behinderung
- Thorsten
- 16. Feb.
- 2 Min. Lesezeit
Tagung der Stiftung Leben pur
Das Autismus-Spektrum gewinnt als diagnosti-
sche, förderpädagogische und gesellschaftliche
Kategorie auch für Menschen mit komplexer
Behinderung immer mehr an Bedeutung. Um
komplexe Behinderung und Autismus gemeinsam
denken, verstehen und gestalten zu können, lädt
die Tagung Leben pur im März 2026 zur sensiblen
und kritischen Auseinandersetzung ein.
Was bedeutet eine Diagnose im Autismus-Spek-
trum für Menschen mit komplexer Behinderung?
Und wie können Kommunikation, Interaktion,
Selbstbestimmung und Teilhabe bei Autismus und
komplexer Behinderung gefördert werden? Diesen
Fragen widmen sich internationale Expert:innen,
Wissenschaftler:innen und Ideengeber:innen im
Rahmen der nächsten Fachtagung der Stif-
tung Leben pur. Im Fokus stehen dabei aktuelle
Entwicklungen in Diagnostik und Therapie sowie
praxisnahe Ansätze zur Förderung von inklusiven
Lebenskonzepten. Die Tagung beleuchtet Über-
schneidungen, Abgrenzungen und Übergänge
und bietet Raum für Austausch zwischen Wissen-
schaft, Praxis, Angehörigen und allen weiteren
Interessierten.
Vorträge:
Grundlagen
Autismus pädagogisch gesehen.
Teil 1: Der Weg zum Spektrum und
Teil 2: Die Pädagogische Perspektive
Prof. Dr. Peter Rödler
Diagnostik von Autismus Spektrum
Prof. Dr. Matthias Dose
Autismus Spektrum u. komplexe Behinderung
Prof. Dr. Georg Theunissen
Besonderheiten in der Kommunikation im
Autismus-Spektrum
Dr. Ursula Braun
Vertiefungen
Neurodiversität und Autismus
Prof. Dr. Christian Lindmeier
Lesbarkeit und körperlich-taktiler Ansatz
bei autistischen Menschen mit komplexer
Behinderung
Sarah Weber
Denk- und Wahrnehmungsstrukturen im
Autismus Spektrum
Melika Ahmetovic
Beiträge aus der aktuellen Wissenschaft
VEMAS – Verhalten verstehen – den
Menschen sehen – die Perspektive ändern
Prof. Dr. Sophia Falkenstörfer
Neue Wege der Förderung der Teilhabe
am Arbeitsleben für Menschen im ‚Autis-
mus-Spektrum‘ mit ‚herausfordernden‘
Verhaltensweisen – Anforderungen an An-
gebote zur Erhöhung der Selbstwirksamkeit
Isabell Wernecke
Professionalität von Lehrkräften im
sonderpädagogischen Schwerpunkt
Geistige Entwicklung zu Schüler:innen
im Autismus-Spektrum. Ausgewählte
Ergebnisse einer qualitativ-rekonstruktiven
Studie
Johanna Schwab
Beiträge aus der Praxis
Ein Träger macht sich auf den Weg
Nadine London; Andreas Hohnhorst
Vorstellung einer preisgekrönten
praktischen Arbeit, Titel folgt
Förderpreisträger:in 2026
Beiträge von Eltern und Selbstvertreter:innen
Mein Innerstes nach Außen – wie ich
Autismus erlebe
Simon Haller
Die schwer mehrfach normale Familie. Birte
Müller erzählt vom Alltag mit ihrem Sohn
Willi
Birte Müller
26 Jahre mit meinem autistischen Sohn –
eine Reise, die alle(s) verändert hat
… und warum Neurodiversität unseren
Alltag nicht abbildet
Silke Bauerfeind
Geschwister-(er)Leben und Autismus.
Erfahrungen einer Schwester
Maria Saller
Workshops:
A
Social Stories
Dr. Sarah Lippe
B
Musikbasierte Kommunikation
Hansjörg Meyer-Sonntag
C
Personenzentrierung – freier Wille versus
Zwang und Regeln
Nadine London & Andreas Hohnhorst
D
Weil nicht jedes Kind im Autismus-
Spektrum mit einer Klettmappe glücklich
wird – Überlegungen zur Integration des
emotionalen Entwicklungsstandes
Karin Hackl
E
Musiktherapie mit Menschen im Autismus
Spektrum und Komplexer Behinderung –
Chancen und Grenzen
Monika Hoog Antink
F
Kommunikation im Autismus-Spektrum
Ludo Vande Kerckhove
G
Stimming erkennen und für die Interaktion
nutzen
Anke Denzer
H
Basale Stimulation und Somatischer
Dialog
Thorsten Tönjes
I
Ein gemeinsamer Blick in den Methoden
Ko�er! Mit welchen Methoden können
wir sogenanntem herausforderndem
Verhalten bei der Zielgruppe begegnen?
Lioba Grünfelder
Für evtl. Rückfragen wenden Sie sich bitte an:
Rebecca Struckmann
Tel. +49 (0)89 / 35 74 81-19
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